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中职受助学生积极心理品质的培养研究-从团体心理辅导的角度

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摘要近年来,随着我国教育改革的推行,越来越多的学生走进了中等职业学校,许多家庭贫困的学生在受资助的情况下也获得了受教育的机会,但是这些受资助学生的心理问题也日渐显现出来.对这类学生,我们应该关注他们的心理变化,帮助他们养成积极的心理品质,通过团体心理辅导的各种方法,培养他们的自信、自尊、自立、自强.本文首先阐述了积极心理品质的概念,进而分析当前受助学生心理问题的主要变现,再对积极心理品质培养提出实践建议.

作者唐清郑莉莉

机构地区广西玉林农业学校

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第13期233-234,共2页

关键词中职受助学生积极心理团体心理辅导

分类号 G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第13期

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