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灵活多样,激发兴趣：小学体育兴趣教学指导研究

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摘要小学是学生最开始系统的学习体育的阶段,因此,实际的教学质量对于小学生的未来学习有着较大的影响.对于小学体育教师来说,需要关注对学生体育学习兴趣的培养,让兴趣成为激发学生的体育发展的动力.如果学生具有较强的興趣,就能更好的融入到教师组织的体育活动中,并且可以显著提升体育动作掌握能力.

作者张炜

机构地区内蒙古包头市昆区包钢四小

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第13期273-274,共2页

关键词小学体育兴趣教学指导

分类号 G623.8 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第13期

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