示范教学法在高职院校学前教育声乐教学中应用的现状及策略研究——以郑州理工职业学院为例

示范教学法作为一种常见的教学方法,在各科教学中都占有一定的分量,而其在高职院校学前教育声乐教学中更是占有极其重要的地位。本文以郑州理工职业学院学前教育专业学生为研究对象,以调查问卷的方式分析示范教学法在声乐教学中应用的现状,归纳、综合运用访谈法、教学评价等总结示范教学法在高职院校声乐课声乐教学中应用的策略。