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浅议小学音乐教学的有效性
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摘要
小学教育是培养学生个性,促进学生综合素质基础形成的重要阶段。本文对小学音乐教学进行了研究,提出了如何提高小学音乐教学的有效性策略,为培养小学生的音乐素养奠定基础。
作者
靳传胜
机构地区
吉林省长春市九台区第二实验小学
出处
《北方音乐》
2018年第10期203-203,共1页
Journal of the Northern Music
关键词
小学
音乐教学
有效性
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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北方音乐
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