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浅谈高校钢琴教学模式多元化
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摘要
在高校钢琴教学过程中,做好对教学模式的多元化研究,能够为高校钢琴教学效果的提升带来支持。文章从传统教学模式、自主探究模式、任务驱动模式、分层教学模式四个角度对高校钢琴教学模式予以研究,希望可以为高校钢琴教学进步带来支持。
作者
曹晶晶
机构地区
陕西省安康学院
出处
《北方音乐》
2018年第10期208-208,共1页
Journal of the Northern Music
关键词
高校教育
钢琴教学
多元化
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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