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基于云课堂的高职院校混合式教育模式探究
被引量:
2
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摘要
本文论述混合式教育模式和云课堂的概念与特点,针对高职院校云课堂混合教育中资源有限、相互协调和配合要求高、缺乏长远建设目标和规划等问题,提出实施"三阶段"(课前、课中、课后)混合教学模式,其中课前和课后的学习均在云课堂中进行,课中的研讨学习在教室中实施,旨在为高职教学改革与创新提供参考。
作者
李萍
机构地区
广西工业职业技术学院
出处
《广西教育》
2018年第15期77-78,共2页
关键词
高职
云课堂
混合式教育模式
教学改革
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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