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医学生医学人文精神培育研究被引量：1

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摘要本文提出医学具有科学和人文双重属性,医学生培养和教育缺乏对＂医者仁心＂的医学人文精神的关照,成为医学教育面临的严峻挑战;应构建合理的人文精神培育课程体系,在医药临床的专业课程中渗透医学人文精神,把医学人文精神融入校园的精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设之中。

作者熊素玲

机构地区广西中医药大学

出处《广西教育》 2018年第15期100-101,共2页

基金广西中医药大学2016年度教育教学研究与改革项目“医学生医学人文精神培育研究与实践”(JS16C62)

关键词医学生医学人文精神培育实践

分类号 G40-055 [文化科学—教育学原理]

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广西教育

2018年第15期

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