校企双主体实施“现代学徒制”人才培养研究——以柳州城市职业学院为例

本文论述实施＂现代学徒制＂的重要意义,针对校企实施＂现代学徒制＂中政策层面缺乏统一的协调机制,企业、学校以及学生三者缺乏内生动力,教学资源难以形成整合效应等问题,提出加大政策引导,吸引企业深度参与职业教育人才培养;强化资源整合,建立校企资源＂共建共享共赢＂机制;共建师资团队,落实＂双导师双主体＂协同育人机制;创新管理体制,实行＂五级联动双线＂管理模式等对策,促进＂现代学徒制＂人才培养模式的实施。