“连贯型”数学教师教学技能的培养

本文提出＂连贯型＂数学教师教学技能的培养,需要高校与地方教育部门、地方中小学校＂三位一体＂协同联动,在具体实践过程中不断探索、总结和创新,使＂连贯型＂数学师资人才培养形成系统;针对＂连贯型＂基础教育数学师资人才的特点,从教师基本技能、教学工作技能、数学教育研究能力等方面对教师教学技能的培养提出具体的措施。