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五年制高职数学课堂教学质量的提升策略
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1
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摘要
本文提出数学课程是专业学习共同使用的科学语言和工具,数学的思想方法在人们的学习和工作中发挥潜移默化的作用,在五年制高职数学课堂教学中,应注重数学基础知识的查缺补漏和数学学习方法的指导,注重概念的教学,让学生记忆和理解每个数学概念符号的含义,注重数学教学生活化,尽可能让学生体验学习数学的意义。
作者
韦建辉
机构地区
北海职业学院
出处
《广西教育》
2018年第15期154-155,182,共3页
关键词
五年制
高职
数学
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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广西教育
2018年 第15期
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