产品设计3D软件教学中学生整体思维培养研究

本文论述在产品设计3D软件教学中培养学生在建模方面的整体思维能力，针对3D软件教学中命令介绍太全面和讲解太平均、建模过程太详细导致学生无思考需求、整体分析太缺乏导致学生自学能力差等问题，提出从对软件的整体把握、对模型的整体分析、对设计的过程完整等方面培养学生的整体思维培养。