CDIO模式在大学生党员“两学一做”学习教育中的应用

本文针对大学生党员开展＂两学一做＂学习教育中思想认识不到位、党性修养参差不齐、学习工作存在依赖性等问题,提出将CDIO模式应用于大学生党员＂两学一做＂学习教育中,并按构思、设计、实施和运行四个过程构建项目探索运用CDIO教育理念充分提高大学生党员自我净化、自我提高的主动性,促进＂两学一做＂学习教育取得实效。