摘要
本文论述通过开展创客教育培养工科大学生的创新实践能力,提出以兴趣为纽带开发新课程,通过与国内外创客团队的学习与交流,开展边玩边做边学的创客教育,配合建设完备的师资队伍,积极组织和宣传创客教育的理念,营造创客教育的文化氛围,从而培养大学生的创新创业能力。
基金
2017年桂林电子科技大学教育教学改革项目“工程训练创新实训模式的研究与探索”(JGB201745)的阶段性研究成果
2017年广西高等教育本科教学工作改革工程项目项目“基于‘双创’教育背景下工程训练的研究与探索”(2017JGB222)的阶段性研究成果
