“留白”艺术在中职英语课堂教学中的处理技巧探析

本文就"留白"艺术在中职英语课堂教学中的处理技巧进行探析。"留白"艺术指教师在课堂教学中应根据教学需要,不直接把一些学习内容通过讲述告知学生,而是在备课时通过精心设置的各种方式留下"空白",延伸和引发学生在更广阔的时间和空间里用英语思考进行实践与操作,联想与想象,创新与探究,利用自己的想象填补空白,更好地发挥学生主体作用的教学策略。