期刊文献+

略论语言服务人才协同培养机制及其实施途径 被引量:1

On the Cooperative Mechanism of Cultivating Professional for Language Industry and its Achieving Ways
下载PDF
导出
摘要 语言服务人才的职业化特征和复合应用型属性决定了语言服务人才培养质量的提升有赖于语言服务人才的协同培养。语言服务人才协同培养机制的实施途径主要包括协同制定语言服务人才培养方案、协同构建语言服务综合课程体系、协同创新校内理论教学模式和校外实践教学模式、建立语言服务专业学生准入机制和双导师制、构建语言服务人才质量综合评价体系等。
作者 黄婉童
出处 《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》 2018年第2期65-68,共4页 Journal of Henan Institute of Education(Philosophy and Social Sciences Edition)
基金 河南省政府决策研究招标课题"河南自贸区建设外向型语言服务人才支撑问题研究"(2017B335) 河南省政府决策研究招标课题"河南自贸区建设背景下我省对外语言服务环境及人才培养构建研究"(2017B336)
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献5

  • 1王迎军.构建协同创新机制培养拔尖创新人才[N].中国教育报,2012-04-23.
  • 2周英峰.中央人才工作协调小组负责人:人才托举“中国梦” [J/OL].新华网,http://news.xinhuanet.com/politics/2013-06/03/c_116015729.htm,2013-6-3.
  • 3JOSEPH J.SCHWAB.The Teaching as Enquiry .The Teaching of Science [M].Harvard University Press, Cambridge, Mas-sachusetts, 1962.52.
  • 4乔万敏,邢亮.开放式教育:创新型人才培养的新视角[J].教育研究,2010,31(10):86-90. 被引量:100
  • 5别敦荣,胡颖.论大学协同创新理念[J].中国高教研究,2012(10):4-8. 被引量:104

共引文献22

同被引文献5

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部