期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
激发幼儿阅读兴趣,提升家长指导方法——以小班《鼠宝宝做客》为例
原文传递
导出
摘要
亲子阅读绘本要选择符合幼儿不同年龄段特点的,建立在幼儿已有经验上的,因为贴近幼儿生活的内容更容易被接受并激发幼儿阅读兴趣。在亲子阅读的指导方法上也是要根据不同年龄段的孩子来进行选择的。
作者
李芝漪
机构地区
上海市黄浦区凤溪幼儿园
出处
《当代学前教育》
2017年第4期39-42,共4页
关键词
亲子阅读
绘本选择
指导方法
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
陈燕芬.
浅谈拓展亲子阅读形式提高幼儿阅读兴趣的措施[J]
.新校园(中旬刊),2018,0(5):160-160.
2
杨爽,原晋霞.
接受美学视野下儿童绘本的创作、选择和阅读[J]
.幼儿教育(教育科学),2018,0(6):18-20.
3
徐燕.
合理使用绘本开展早期阅读刍探[J]
.成才之路,2018,0(15):71-71.
4
刘小红.
家长进班 阅读有伴[J]
.学前教育(幼教版),2018,0(7):80-82.
当代学前教育
2017年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部