传统文化教育融入品德与社会课的思考与实践——以人教版“引人入胜的京剧”一课为例

在小学品德与社会课教学中,注重融入中华传统文化教育,将其蕴涵的民族文化和民族精神扎根在学生心灵深处,对学生继承和发扬中华民族的优良传统道德和民族精神,具有重大意义。充分发挥课堂教学在中华优秀传统文化教育中的主渠道作用,就是要把中华民族特有的思维方式、价值取向、审美情趣、行为模式、德行素养和社会民俗渗透到课堂,使学生接受民族文化的熏陶,吸收民族精神的营养。