基于行动导向的动物环境卫生学实验教学方法改革与实践

为了探索行动导向教学法在动物环境卫生学实验教学中的应用效果,在实验教学时将92名相同专业学生以抽签的方式随机分为A组、B组,其中A组（对照组）采用传统教学方法,B组（改革组）采用行动导向教学法,通过实验考试成绩分析和调查问卷的方式进行教学效果的评价。结果表明：B组的实验考试成绩与A组相比显著提高6.10分（P〈0.05）,变异系数降低3.10个百分点。说明引入行动导向教学法,可有效激发学生的学习兴趣和积极性,提高学生分析、解决问题的能力和沟通能力,且有助于培养学生的学习能力和团队协作精神。