大学英语阅读教学与考评方式的新探索——以内蒙古农业大学为例

本文从大学英语四级考试阅读部分的出题构念出发,探索循序渐进的大学英语阅读的教学和考评方式。通过词汇整理练习,略读、查读训练,培养学生基本的语言和阅读技能;通过四级真题解析,提高学生深度阅读的能力;通过专门用途英语(ESP)的摄入,拓展学生的英语阅读并提高其语言应用能力。根据不同阶段的教学内容,运用多种形式的即时性和延时性考评方式,以考促教,以评促学。