以“情境”带“科探” 以“材料”富“科探”——对中班科学活动设计的一些思考

一、前言《幼儿园教育指导纲要（试行）》中关于科学部分提到：＂喜欢观察,乐于动手动脑、发现和解决问题;愿意与同伴共同探究,能用适应的方式表达各自的发现,并相互交流;喜爱动植物,亲近大自然,关心周围的生活环境。＂它将幼儿园的科学教育活动做了具体的内容概括和要求提示。