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尊重个体,从“心”出发

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摘要 语言的学习是一个个性化程度很高的过程。学生通过阅读,结合生活体验,领会语言文字,感受人生道理,这是别人无法替代的。如果我们在教学中缺少个性化解读,缺少情感投入,文字对于学生就会是一堆枯燥的符号。
作者 吕绍能
机构地区 南京市逸仙小学
出处 《七彩语文(教师论坛)》 2018年第6期8-9,共2页
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