从加速度概念的引入说学生物理观念的养成与发展——物理备课组教研活动侧记

针对加速度概念教学的引入,在物理备课组教研活动中,通过＂概念引入我来说＂＂概念引入我示范＂＂概念引入我点评＂＂讨论质疑互借鉴＂四个环节,说学生物理观念的养成与发展,以促进专业化发展,着力提高教研水平和质量。