高等职业院校专业建设评估的实践性尺度

高职院校专业建设评估的价值逻辑不仅仅是实现“以评促建”的评估目标，还要实现“办人民满意教育”的教育理想。因此，要实现高职院校专业建设评估的价值理想，就要在实施高职院校专业建设评估的过程中，始终坚持“效果”、“效率”、“效益”原则，在评价目标、评价内容、评价标准、评价方法等方面，做好高职院校专业建设评估的工作实践。