大学生心理健康教育通识课程的教学改革与探索——以塔里木大学为例

本文针对大学生心理健康教育通识课程的教学进行研究,以塔里木大学的实际案例为参考,通过对塔里木大学心理健康通识课的教学现状、教学中存在的问题进行调研分析,并提出了相应的对策与建议。本研究对于促进塔里木大学心理健康通识教育课程改革和发展,提高心理健康教育课程实践质量有一定的借鉴意义。