摘要
1研究背景
在教育部2015年公布的《全国职业教育工作专项督导报告》显示,2014年全国高职院校在校生1006.6万人,规模首次突破千万人大关,高职教育已占整个高等教育规模的40%;全国中职招生628.85万人,占高中阶段招生数的44.12%,与普通高中招生规模基本持平,为服务国家经济转型升级培养了大量高层次技术技能人才。
基金
2016年度江苏高校哲学社会科学研究项目"高职院校内部专业评估体系研究"(2016SJD880178)
江苏省教育科学"十三.五"规划2016年度项目"高职院校专业建设质量标准研究"(D/2016/03/67)
