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中学数学教学赏识教育运用现状及对策研究
被引量:
5
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摘要
赏识教育要善于发现学生的优点,多加赞赏和鼓励,让他们在情绪上得到满足,使他们保持"愉悦"的学习心境,从而使他们的感觉、知觉、记忆和思维都处于良好的活动状态,增强求知的欲望和情感,强化学习效果;赏识教育不仅仅只适用于中小学的教育,在大学里也需要,尤其是对师范生的教育;在数学教学中运用赏识教育既符合新课改下的教学理念要求,又能激发学生对数学的学习兴趣和情感。
作者
符家磊
陈文
陈壮
陈文婧
苏安云
机构地区
海南热带海洋学院海洋信息工程学院
海南热带海洋学院海洋科学技术学院
出处
《内江科技》
2018年第1期88-89,共2页
基金
海南热带海洋学院2017年教育教学改革研究项目(RDJGb2017-21)
关键词
中学数学教学
教育
学习效果
活动状态
教学理念
学习兴趣
中小学
师范生
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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