摘要
教育部在《关于全面提高高等职业教学质量的若干意见》(教[2006]16号)文件中明确指出"课程建设与改革是提高教学质量的核心,也是教学改革的重点和难点"。因此,体育教育作为学校教育的一部分,也需要依据技术领域和职业岗位的任职要求,参照相关的职业化特征,积极探索体育教学改革。受应试教育的影响,当前高职院校的体育教学模式相对欧美发达国家依旧落后,课程设置不合理,教学理念滞留不前,职业教育的特征不明显,对促进学生的身心发展和为社会主义培养合格人才还有较大发展空间。依据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的精神,结合高职院校学生的特点,通过对学生体育兴趣的调查、分析和研究,提出高职院校的公共体育教学应当紧紧围绕体育的教育任务,坚持以人为本的思想,从学生的生理、心理特征和专业特性出发,合理选择教学内容,改革教学方法,更好地提高学生的身体素质和艺术修养,培养和造就姿态优美、气质高雅的当代新型工作的合格人才。
