有效对话之道——梁艳芳老师“美国南北战争”一课教学设计点评

对话是课堂中最常见的行为，但并不是所有的对话都具有对话教学的意义。对话教学是凭借言语沟通与交流而产生思维、情感的呼应和互动的教学，其目的在于促进学生思维能力与情感态度的发展。初中历史课堂上如何实现对话教学的目标呢？梁艳芳老师在设计“美国南北战争”这节课时，做了有益的探索。