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“探究光照强弱对光合作用的影响”实验改进 被引量:1

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摘要 在阐释5E教学模式的基础上,以《生物学·八年级·下册》"基因显性和隐性"为例,说明开展5E教学中吸引、探究、解释、迁移和评价环节教学的方法。
出处 《中学生物教学》 2018年第6期39-41,共3页 Teaching of Middle School Biology
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参考文献1

二级参考文献97

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共引文献13

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引证文献1

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