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在实验教学中培养学生的生物学学科核心素养——以“探究影响酶活性的条件”为例
被引量:
5
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摘要
结合“探究影响酶活性的条件”实验教学,阐述通过实验教学培养学生的生物学学科核心素养的策略。主要体现在生活情境导入,形成生命观念,解释生命现象;分析实验原理,发展科学思维,形成严谨科学的态度;设计实施实验,提升科学探究能力,加深对生物学探究方法的理解和运用;课外延伸活动,树立社会责任感,培养学生的担当和能力。
作者
张小艳
罗军辉
机构地区
江西省上高二中
出处
《中学生物教学》
2018年第6期65-67,共3页
Teaching of Middle School Biology
关键词
核心素养
实验教学
科学思维
探究
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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中学生物教学
2018年 第6期
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