创新化学教研的实践与思考——PIFODP教研模式的应用

PIFODP教研模式，即P（prepare）是教研活动的启动，让观课教师未雨绸缪、有备而来；I（interflow）是教研活动的热身，让观课教师真诚沟通、研有方向；F（fOCUS）是教研活动的问题聚焦，让观课教师集思广益、研有所重；O（observe）即教研活动的观课，教师专心致志、观而有思；D（discuss）即教研活动的研讨，教师研精覃思、思有所悟；P（promote）是教研活动的反思提升，让教师日积月累、悟有所录。这样的教研活动在开端、发展、高潮、重构中彰显了魅力、拥有了实效。