期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

真情境真问题真探究——统编《道德与法治》教材教学建议被引量：11

下载PDF

导出

摘要针对统编《道德与法治》教材强调真实的特点,教学要直面学生的生活,创设真实的情境,让学生在真实的情境中获得感悟;直指学生的心灵,提出学生急切想知道的生活中的真问题,让学生在真实的问题中思辨人生;直达学生的行为,开展有学生行为参与的探究活动,让学生在真实的探究中学会选择。

作者顾润生

机构地区江苏省中小学教学研究室

出处《江苏教育》 2018年第43期23-26,共4页

关键词统编教材教学建议《道德与统治》

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献18

1徐贵权.论价值取向[J].南京师大学报（社会科学版）,1998(4):45-50. 被引量：58
2姜学法.谈体验式教学法在初中思想政治课中的应用[J].读与写（教育教学刊）,2007,4(5):94-94. 被引量：10
3胡莉莉.体验式教学法在初中思想品德课中的运用[J].课程教育研究,2014(13):69-70. 被引量：1
4冯建军.走向道德的生命教育[J].教育研究,2014,35(6):33-40. 被引量：82
5安富海.促进深度学习的课堂教学策略研究[J].课程．教材．教法,2014,34(11):57-62. 被引量：947
6顾国卫.道德与法治课优化教学情境五策[J].中学政治教学参考（中旬）,2017,0(12):31-33. 被引量：5
7严卫林.《道德与法治》主题情境教学的“四条主线”[J].教学与管理,2018(16):62-64. 被引量：18
8陈忠惠.论初中道德与法治课程对学生道德素质养成的作用[J].教师,2018,0(6):9-9. 被引量：4
9温冬梅.课堂中如何实施体验性教学[J].基础教育论坛,2018(35):47-48. 被引量：1
10秦晶晶.思辨性教学:守望课堂的科学精神[J].中学政治教学参考,2019(7):7-9. 被引量：5

引证文献11

1彭迎秋.体验,促进道德与法治内容的深度感悟[J].知识窗（教师版）,2022(2):3-5.
2陶文静.创设“真”活动,灵动德育课堂——以部编版二年级上册道德与法治教材为例[J].小学教学研究,2019(20):60-62. 被引量：3
3薛振杯.活化生活元素促进道德成长——小学低年级《道德与法治》教学的流程设计与策略研究[J].天津教育,2019,0(17):31-33. 被引量：1
4江守武.用好情境教学提高道德与法治教学效果探研[J].成才之路,2020(19):20-21.
5杨伦峰.兴趣问题实践——初中道德与法治课学生思辨能力培养的三部曲[J].教书育人（教师新概念）,2020(9):28-30. 被引量：1
6朱锋,骆殿兵.有效建构教学情境促进学生道德成长——以“坚持国家利益至上”一课为例[J].教学月刊（中学版）（教学参考）,2021(10):39-42. 被引量：1
7沈小奇.立足儿童视野探寻育德本真——以道德与法治《我能行》一课为例[J].启迪与智慧（下）,2021(9):79-79.
8朱智伟.以“减”弘道以“增”驭术——“双减”背景下道德与法治作业设计例析[J].中学政治教学参考,2022(22):64-66. 被引量：12
9周芬.以学养识,让法治教育呵护初中生健康成长——探索初中道德与法治教学中法治意识的培养[J].成长,2023(7):91-93.
10徐晟.例谈沉浸式教学路径优化[J].中学政治教学参考,2023(34):40-42. 被引量：2

二级引证文献19

1周明城,王宁.以法护航:新时代爱国主义教育的教学实践[J].中学政治教学参考,2024(13):53-55.
2游联钦.“双减”背景下初中道德与法治个性化作业设计[J].试题与研究,2023(15):81-83.
3彭茵茵.核心素养下小学德育渗透传统文化的探究[J].科学咨询,2020(31):115-115.
4张瑞英.导学案在小学道德与法治教学中的应用[J].学苑教育,2021(2):91-92.
5王雅丽,殷月.转向道德思维的培育:小学德育课堂中的道德故事教学[J].江苏教育研究,2022(25):46-51. 被引量：1
6成晓杰.构建思维课堂,培养学生思辨力[J].文理导航,2023(7):85-87.
7聂红林.“双减”背景下道德与法治课堂提质增效策略探析[J].中学教学参考,2022(36):45-47.
8孙翠.“双减”意见背景下初中道德与法治作业设计优化策略[J].中学教学参考,2023(1):51-53. 被引量：3
9门士金.“双减”背景下道德与法治书面作业设计[J].安徽教育科研,2023(20):43-44.
10黄恺琴.小学道德与法治教学中爱国主义教育的落实途径[J].求知导刊,2023(20):107-109. 被引量：1

1郭元祥.增强课堂的画面感——谈课程改革的深化(5)[J].综合实践活动研究,2017,0(3):5-7.
2张璐.家庭作业非学习影响的研究[J].小学科学,2017(12):212-213.
3李志凌.基于反馈信息论的作文评改纯理依据及原则[J].海外英语,2018(5):6-10. 被引量：2
4杰姆斯B.施雷伯,安得烈·派卡里克,纳丁·海里曼,扎哈瓦·朵琳,李雅珍,王思怡,尹凯.论博物馆观众的参观行为[J].科学教育与博物馆,2018,4(2):85-93. 被引量：2
5韦浩奔.浅析高中体育教育中学生终身体育意识的培养[J].科教导刊（电子版）,2018,0(18):230-230.
6刘娜.现代城市景观雕塑的生态向度[J].参花（下）,2018,0(2):141-142.
7王勇,任亚峰,李冬雪,陈卓.热休克蛋白与植物病毒组分的互作机制研究进展[J].应用与环境生物学报,2018,24(2):415-424. 被引量：3

江苏教育

2018年第43期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部