概念课教学的实践探索

教师在教学中,要引导学生分析概念本身的特征,寻找相关概念的关系,谋求表达这种关系的方式,并进行有序编码,构建网络结构,以便于运用时检索,提取所需的信息,帮助学生构建完整的知识网络。概念教学是中学数学教学中至关重要的一项内容,是基础知识和基本技能教学的核心,正确理解概念是学好数学的基础,学好概念也是学好数学最重要的一环。学生对数学概念理解不透、掌握不牢会造成以偏盖全等不良效果。如何突破这一难点？本文结合教学实践从＂明确学习目标。