在读写课中培养学生的高阶思维能力

思维品质是英语学科核心素养的重要内容之一，发展学生的思维能力是高中英语教学的重要任务。为了探索培养学生高阶思维能力的有效方式，笔者以人教版《英语》Module 6 Unit 3 A Healthy Life中Reading板块Advice from Grandan的教学为例，尝试了立足文本解读、打破思维定势、引发深度思考、完善文本材料的教学策略。