让语言和精神同构共生——谈肖培东主题挖掘的教学艺术

文本潜在的深厚内蕴如何进行有效挖掘,让学生在具体语言中感悟文本内核,从而＂言意兼得＂,是教师课堂教学艺术水平的重要体现。探究怀揣＂真教语文,教真语文＂信念的肖培东老师关于主题挖掘的教学艺术,以其具体课例,研习其从文本矛盾、空白、细微处设计的教学活动,探索其实现语言和精神同构共生的方法,会更有助于我们教学活动走向深入,走向高效。