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引导学生个性化地表达
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摘要
写作是学生对生活世界的体验表达。如何在遵循共性表达特点的基础上,引导学生在有限的生活体验中写出"出彩"的文章,是作文指导教学的一大难点。郑逸农教授及其团队"引导学生个性化地表达"这组文章,具体阐明了"引导学生个性化表达"的教学要义,且以"案"说"法"。
作者
郑逸农
机构地区
浙江师范大学教师教育学院
出处
《中学语文教学参考(中旬刊)》
2018年第6期30-31,共2页
关键词
学生个性化
引导学生
指导教学
作文教学
个性化表达
生活世界
表达特点
生活体验
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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中学语文教学参考(中旬刊)
2018年 第6期
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