摘要
＂整本书阅读＂是《普通高中课程标准（2017年版）》提出的概念,目的是拓展学生的阅读视野,反思自己的读书习惯,建构＂整本书阅读＂的经验,形成适合自己的读书方法,提升阅读鉴赏能力。随着年龄的增长,短篇阅读的思维模式已经不能满足高中学生的需求,正如曹文轩先生所说,＂短篇作品培养的是一种精巧和单纯的思维方式,而长篇作品培养的是一种宏阔、复杂的思维方式。＂
出处
《中学语文教学参考》
2018年第6期23-25,2,共3页
Teaching Reference of Middle School Language
