阅读教学中教师话语重复的功能探析

话语重复是教师课堂的语言类型之一,＂它是课堂教学语言使用中的一个自然存在的组成结构,在教学过程中起着非常重要的作用。＂从信息接收角度来看,话语重复并没有提供新的信息,属于信息的赘余。但从语用功能来看,它并非一种表达障碍,而是一种积极、善意的修辞手段。在平时的阅读教学中,有意识地使用话语重复,有助于清晰地传达教学信息,促进师生互动,增强课堂效果。