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问题意识在初中地理课堂教学中的实践应用

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摘要学会发问,学会解决问题这是新的核心素养框架下对学生能力的深度挖掘.这两种能力直指学生的关键能力.在初中地理教学过程中如何在教学环节中提高教师的问题质量和激发力以及学生把握问题、提出问题的能力,本文对此阐述几点作者的做法,以供参考.

作者圣杰

机构地区江苏省太仓市第一中学

出处《数理化解题研究》 2018年第17期93-94,共2页

关键词初中地理问题导向问题意识

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2018年第17期

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