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例谈新课程下提高物理课堂效率的策略——以人教版《曲线运动》教学为例

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摘要高效的物理课堂应着重培养学生遇到问题时的分析、解决能力．课堂上我们应该精准设置层次问题，激发学生兴趣，组织学生讨论，拓展学生思维，引导学生合理的探究，提升课堂效率．

作者戴琳

机构地区江苏省昆山市第一中学

出处《数理化解题研究》 2018年第18期49-50,共2页

关键词精准提问组织讨论合适探究课堂效率

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2018年第18期

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