摘要
支架式教学模式由搭脚手架、问题情境、合作学习、单独探究、效果评估五个环节构建而成的,其能够帮助学生提高解决、反思、分析问题能力,改善以往高中化学教学模式,从而提高高中化学课堂教学质量.高中化学课堂教学运用支架式教学模式能够不断的提高高中生的思维创新能力,支架式教学模式是根据高中生的实际学习情况,采取多样化的教学模式来引导高中生进行积极的学习,使高中生能够在学习过程中构建自身的知识体系,从而使高中生能够全方位的发展.因此本文着重分析支架式教学模式在高中化学教学中的原则,并提出支架式教学模式在高中化学教学中的构建思路,从而使支架式教学模式能够在高中化学课堂教学中发挥其根本作用.
