实践性视域下中小学生命课堂的微探——以当代名师课堂实践样态为例

中小学课堂教学一直是教育界较为关注的话题,也是学界孜孜以求不断探索与发现的领域。密切关注学生课堂上的生命状态,创设适合教与学的空间环境,在课堂实践中发展思维,打造具有生命活力的课堂,已成为时代的最强音。在对生命课堂内涵及各要素逻辑关系深刻认识的基础上,综合当代几位具有代表性的名师对课堂的创设实践,概括并总结出影响生命课堂的关键因素：唤醒情感——生命课堂的灵魂;情境创设——生命课堂的彰显;全程渗透——生命课堂的保证;美感体验——生命课堂的升华。