基于阅读的高中英语写作教学策略探究

阅读教学与写作教学应当是互通互融、相互促进的。在当前的高中英语作文教学中很多教师人为地将阅读教学与写作教学分裂开来,不注重把握两者之间的内在关系,造成教学效果很不理想,而科学地把握好阅读与写作之间的关系,运用有效的策略将他们整合、结合、融合起来,特别是以阅读促进写作能力的提升,不仅是题中应有之义,而且对于提升高中生英语核心素养大有裨益。