基于思维品质培养的高中英语阅读教学设问策略分析

引言随着教学改革工作的发展,当前高中各个学科的教学当中对于学生综合能力的培养得到了广泛的重视。其中思维品质的培养对于各个学科的学习而言大有助益,特别是对于英语学习而言,思维品质的培养能够让学生学会在文章当中提炼重点和难点,把握行文的中心脉络,提高学生的阅读水平。本文结合笔者的实践教学经验,对这种建立在思维品质培养基础之上的,高中英语阅读教学当中的设问策略进行了分析,希望能为英语教学工作提供一定的帮助。