自主与互助,优化英语阅读中的语言知识学习

新课程改革倡导学生的主体性，要求将课堂还给学生。让学生充分发挥自身的主观能动性完成学习任务。自主互助学习符合了新课程改革的要求，革新了英语学习模式，也为学生最大程度地参与英语学习活动创造了机会。在高中英语阅读课堂上，教师通过组织学生自主互助学习语言知识．可以极大提高课堂学习效率。