培养学生学习策略,突破英语阅读难题

高中阶段的英语阅读难度增大,不仅需要学生具备一定的英语词汇和扎实的基础知识,而且需要学生掌握科学有效的学习策略,并且可以灵活应用。教师在组织高中英语阅读训练时,需要重视学生英语学习策略的指导,注重学生学习能力的提升,带领学生突破英语阅读难题,感受英语阅读的成就感,强化学生参与英语阅读的兴趣和行为,为英语学习奠定扎实的基础。