浅谈小初英语课堂教学衔接

针对六年级学生的自身特点,教师应该在教学过程中帮助学生适应小初衔接过渡,积极调动学生英语学习的积极性,让学生认识到自己的学习主体地位,培养学生的自主学习能力及英语核心素养。使课堂教学最大限度发挥学生的主体性。