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作业研究变革:学习导向的作业分析 被引量:11

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摘要 作业研究应该回归作业的本质。作业是深化学习的过程。"就作业谈作业"难以深化研究。主张将作业结果与学习动力、学习风格、背景因素等进行关联分析,从促进学习的立场去理解作业,使"作业—数据挖掘—改进教学"形成闭环。提出基于学习分析技术推进学习导向的作业分析的主张,包括构建作业分析的指标体系、探索作业分析的有效路径、认识作业分析的重要价值等。
作者 刘辉
出处 《中小学管理》 北大核心 2018年第7期42-45,共4页
  • 相关文献

二级参考文献7

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