再论教学的底线

什么是教学的底线？教学的底线,就是明确。我们的所说、所写、所思、所做都要明确。不明确的现象是不能容许的。前面说到,对例题不阅读,不审视,导致的结果是不明确。不明确的现象还有很多。比如复习课。复习课首先要做的就是对知识和方法的重组,建立知识结构。知识结构如何建立呢？我们来看一种常见的方法：罗列知识要点、基本规律,从概念到命题纯粹是概括的产物,被人组织好了的框架。但究竟如何概括？