课语整合式学习:融汇语言与文化的民汉双语教育新理念

长期以来,民汉双语教育领域内,学生的课目知识学习与语言学习还未找到一条完美的融合之路,对于促进各民族共同团结进步、共同繁荣发展,维护平等团结互助和谐的民族关系方面,尚未发挥出最佳效果。欧洲兴起的课语整合式学习,根植于文化自觉境脉,形成了文化的多样化原理,它以第二语言为媒介,双聚焦于课目内容学习与语言学习,并在多维整合理念的指导下,形成了适切的教学设计与教学结构。